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林孟商看了看表：“这都过了一节课的时间了，我还什么都没讲，怎么可能这么上课。”

“急什么，你的学生总不可能跟我一个水平，”季青临乐呵呵地说，“第一次觉得物理还挺有意思。”

“物理本来就很有意思。”

“你要能学会才觉得有意思，”季青临终于停止了和面糊的较量，在水龙头下冲了冲手，“物理对我来说就是无尽的痛苦。当然了，给我痛苦的还包括语数外政史地生。”

“其他主课也就算了，英语为什么学不会呢？”林孟商靠在流理台上，很认真地问他，“一般情况下，只要单词记得足够牢，大部分题目都不会有问题。”

季青临难以置信地看着他，然后发现这人居然是在很真诚地表达困惑。他愣在原地，在浓重的悲哀里沉浸了一会儿，认识到一个残酷的现实：这人是真不明白凡夫俗子的痛苦。

“我来给你科普一个常识，”季青临说，“有些人记不住单词。”

林孟商眨了眨眼，很明显还是满怀不解：“记不住的话，那就多背几遍啊。”

“多背几遍也没用，”季青临说，“我就是背了忘，忘了背，翻来覆去折腾了十遍八遍，最后词汇量还停留在初中阶段……”

林孟商脸上惊愕的神色非常冒犯人，不过季青临非常友善地忽略了。

“为什么会这样呢？”教授又开始发出令人心痛的灵魂拷问了。

“因为我就是记忆力差啊。”季青临相当无奈地说。

林孟商还是保持着茫然的神情，像是不敢相信世界上居然有记不住单词的人。季青临可算明白为什么宋阑说上他的课想死了，这人简直不食人间烟火。

“我不相信没有解决的办法，”林孟商最后说，“我有个教育学家朋友，他一定能改善这种情况。”

这话说的，好像医生满怀歉疚地向绝症患者介绍治疗方案一样----“我们一定会尽力的”----但其实没必要。

“我已经跟自己和解了，”季青临说，“我就是没有学习上的天赋，那也没关系啊，人总有自己不擅长的地方。”

然后林孟商来了一句绝杀：“那你擅长什么？”

季青临沉默良久，最后只能说：“要不还是继续上课吧。”

林孟商点击了一下屏幕----过了45分钟，他们终于来到了PPT的第二页。